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语文新课标下的创新教学：四上第一单元《走月亮》任务型教学设计教材分析《走月亮》是义务教育教科书小学语文四年级上册第一单元第课，本单元以“自然之美”为主题，《走月亮》描绘了云南白族女孩和阿妈在秋夜月光下散步的所见所想。
《走月亮》教学设计【优秀13篇】 - 语文迷
《走月亮》教学设计8 教学目标 1、引导学生在朗读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，感受作者的无限快乐。 2、进行寓情于景的写法教学，培养学生细心观察生活细节的能力。教学重点
四年级语文《走月亮》教学设计（精选17篇）
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同学们，今晚，就在今晚，你想和谁一起走月亮呢？【设计理念】《走月亮》是一篇充满诗情画意的名家散文，语言清新，文中有画，如诗如梦。本课设计采取组块教学，抓住文本将零散的内容进行整合。
想象画面品味语言仿照表达 ——四上《走月亮》文本解读与教学设计
（1）出示资料，了解“走月亮”文化。《浮生六记》书中记载：吴俗，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。《岁华忆语》中有“是夜，家人团坐聚饮，曰圆月；出游街市，曰走月”等语。
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探究作业：让学生和收集有关月亮的文化和传说，如嫦娥奔月、月亮女神等。学生可以通过阅读书籍、上网查阅资料或者与家长讨论等方式进行。合作作业：学生分组，每组选择一个与月亮相关的主题，如月亮的起源、月亮的变迁等。
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四上2《走月亮》教学设计教材分析《走月亮》是四年级上册第一单元的一篇散文。课文写了“我”和阿妈在秋夜月光下散步的所见所闻，展现出一幅幅静谧、幽静的乡村夜景图。
《走月亮》教学设计（通用12篇） - 瑞文网
《走月亮》教学设计篇1 教学目标： 1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。 2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者
走月亮课文原文及教学教案（精选10篇） - 语文迷
走月亮课文原文及教学教案 1 教材分析《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。

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