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  • Les Expressions utilisées à lécole Flashcards | Quizlet
    Analysez la situation et choisissez l'expression qui y correspond le mieux (Analyze the situation and choose the expression that best suits it ) The students are told to respond to every question on the handout
  • L’environnement scolaire psychosocial - UNESCO
    L’environnement scolaire psychosocial - UNESCO
  • Mettre des arguments en valeur dans une production orale
    Comment mettre des arguments en valeur Voyons maintenant les différents procédés de mise en valeur Ce sera l’occasion de réviser la mise en relief apprise dès le niveau B1 d’une part, et d’aborder des procédés plus complexes d’autre part A Présentatif (c’est ou voilà) + pronom relatif
  • Quelques réflexions épistémologiques sur l’articulation entre . . .
    Nous décrivons d’abord les travaux de Galisson, pour montrer que la manière d’intégrer la culture à l’enseignement des langues s’est construite progressivement, en parallèle d’une réflexion sur les parcours des élèves, qui s’est accompagnée d’une réflexion sur l’altérité, le stéréotype, la diversité
  • Comment répondre à la question : quels sont vos domaines à . . .
    Ce sont des éléments essentiels du rôle d’un responsable, et le recruteur aura de sérieuses inquiétudes quant à votre capacité à diriger si vous donnez ce type de réponse lorsqu’il vous demande quels sont vos points à améliorer
  • Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique . . .
    Cette réflexion peut porter sur différents aspects de l’expérience d’apprentissage des étudiants : environnement numérique, matériel de cours, modes d’évaluation, communication, engagement, etc Y a-t-il des barrières ou des difficultés récurrentes liées à certains aspects de votre cours?
  • Représentation de la diversité dans les médias – Vue d’ensemble
    En abordant la question de la représentation de la diversité dans les médias, les éducateurs s’exposent à deux des risques les plus courants : la résistance, c’est-à-dire que les élèves remettent en question la validité de l’éducation aux médias en tant que pratique, par exemple en rejetant l’œuvre étudiée comme étant


















中文字典-英文字典  2005-2009