英文字典,中文字典,查询,解释,review.php


英文字典中文字典51ZiDian.com



中文字典辞典   英文字典 a   b   c   d   e   f   g   h   i   j   k   l   m   n   o   p   q   r   s   t   u   v   w   x   y   z       


安装中文字典英文字典辞典工具!

安装中文字典英文字典辞典工具!










  • ทฤษฏีการเรียนรู้อย่างมีความหมายของออซูเบล(David p. Ausubel)
    ทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความหมาย (A Theory of Meaningful Verbal Learning)เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่ม จิตวิทยาการเรียนรู้กลุ่มพุทธินิยม (Cognitivism)
  • การเรียนรู้ที่สำคัญทฤษฎีของ Ausubel (พร้อมตัวอย่าง)
    ทฤษฎีของ Ausubel เน้นการเรียนรู้ที่มีความหมาย ตามทฤษฎีของเขาเพื่อเรียนรู้อย่างมีความหมายบุคคลต้องเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับแนวคิดที่เกี่ยวข้องที่พวกเขารู้แล้ว ความรู้ใหม่จะต้องมีปฏิสัมพันธ์กับโครงสร้างความรู้ของบุคคลที่เรียนรู้
  • การเรียนรู้อย่างมีความหมาย — ครูสนิท วิทยากรฝึกอบรม KRU SANIT
    การเรียนรู้อย่างมีความหมาย (A Theory of Meaningful Verbal Learning, David P Ausubel) ทฤษฎีการเรียนรู้พิ้นฐานที่ครู ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ที่มีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้อื่นต้องเข้าใจ เพื่อทำให้การเรียนรู้ของผู้เรียนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ผู้สอนหลายท่านคงเคยเห็นผู้เรียนทำหน้านิ่ง ๆ เหมือนจะเข้าใจ หรืออาจเคยได้ยินผู้เรียนบ่นว่าเรียนไม่รู้เรื่อ
  • บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
    1) สามารถจ าแนกองค์ประกอบส าคัญของแนวคิด ได้ ดังนี้ 1 สาระ 21st 1 ความรู้เกี่ยวกับโลก (Global awareness) 1 1 บูรณาการทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ต่อการสร้างความรู้ความเข้าใจและก าหนด ประเด็ นส าคัญต่อการสร้างความเป็นสังคมโลก
  • จิตวิทยาสำหรับครู (Psychology): ทฤษฏีการเรียนรู้ของออซูเบล
    ออซูเบล ให้ความหมายว่า เป็นการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้รับมาจากการที่ผู้สอนอธิบายสิ่งที่จะต้องเรียนรู้ให้ฟังและผู้เรียนรับฟังด้วยความเข้าใจ โดยผู้เรียนเห็นความสัมพันธ์กับโครงสร้าง พุทธิปัญญาที่ได้เก็บไว้ในความทรงจำ และจะสามารถนำมาใช้ในอนาคต
  • 6 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีอิทธิพลต่อการเรียนการสอนในปัจจุบัน
    สำหรับในยุคนี้ 6 ทฤษฎีการเรียนรู้ต่อไปนี้ คือทฤษฎีที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน 1 ทฤษฎีพหุปัญญา (Multiple Intelligences) ทฤษฎีของพหุปัญญา เป็นทฤษฎีที่ถูกพัฒนาขึ้น โดย ดร
  • จิตวิทยาสำหรับครู: ทฤษฏีการเรียนรู้ของออซูเบล
    ออซูเบลให้ความหมายการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ( Mearningful learning) ว่า เป็นการเรียนที่ผู้เรียนได้รับมาจากการที่ผู้สอน อธิบายสิ่งที่จะต้องเรียนรู้ให้ทราบและผู้เรียนรับฟังด้วยความเข้าใจ โดยผู้เรียนเห็นความสัมพันธ์ของสิ่งที่เรียนรู้กับโครงสร้างพุทธิปัญญาที่ได้เก็บไว้ในความทรงจำ และจะสามารถนำมาใช้ในอนาคต ออซูเบลได้ชี้ให้เห็นว่าทฤษฎีนี้มีวัตถุประสง
  • ทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความหมายของออซูเบล (Ausubel)
    เรียนรู้อย่างมีความหมาย (Meaningful Learning) เป็น การเรียนรู้ที่ ผู้สอนอธิบายสิ่งที่จะต้องเรียนรู้ ให้ทราบและผู้เรียนรับฟังด้วยความ


















中文字典-英文字典  2005-2009